детский сад -гимназия № 9 г. Экибастуз

 Тема. «Путешествие в город мастеров» (интегрированное)

Цель. Формирование общечеловеческих ценностей у детей дошкольного возраста на основе приобщения к культурному наследию казахского народа через музыку, лепку, аппликацию, театрализованную деятельность.

Задачи:

- познакомить детей с казахскими народными традициями и обрядами.

- развивать песенное, танцевальное творчество, фантазию, музыкальный слух. Знакомить с понятиями кюй, кюйши, названия народных музыкальных инструментов.

- воспитывать человека – патриота, носителя традиций и чаяний своего народа; учить нравственным нормам поведения , основанным на национальных традициях, уважительного отношения к людям старшего поколения как носителя мудрости, традиций и народных идеалов.

- воспитывать любовь к родному краю, доброту, уважение к труду казахских мастеров, создающих замечательные, самобытные изделия.

-развивать художественно – творческие и интеллектуальные способности.

Оборудование: Выставка предметов быта: сырмак, жастык, набор посуды для кумыса, алаша, убранство юрты, соленное тесто, бусы, леска, цветная бумага, шаблоны, в роли Кыдыр – ата  выступает воспитатель.

Дети под казахскую музыку заходят в зал, становятся в круг.

Методические приемы:

1. Психогимнастика- Музыкальное приветствие (дети садятся)

2. Ребята, сегодня у нас будет необычное занятие. Мы отправимся в далекое прошлое на много – много лет назад, когда в казахской степи жили свободолюбивые, сильные, красивые люди – кочевые казахи. Они жили большими дружными семьями и свято хранили обычаи и традиции своих предков. В семьях были дружные отношения, родители относились с любовью друг другу, к своим детям.

(Входит Кыдыр ата)

Кыдыр ата:

-Здравствуйте ребята. Я – Кыдыр ата, сошел с небес и принес с собой в подарок в Наурыз 500 чудес.

-Я, Кыдыр ата, вестник весны, прихожу на землю, чтобы пробудить ее от зимнего сна. У казахского народа, как и всякого другого народа, есть свои легенды, песни, кюи, которые слагали сказители, есть свои батыры, слава о которых не меркнет до сих пор. Это Богембай батыр, Алпамыс, Жасыбай, Кабанбай, Наурызбай. Очень знаменитые казахские сказки, в которых высмеиваются хвастовство, жадность, глупость, и прославляется добро, любовь и дружа. До сих пор известны предметы быта: посуда, одежда, музыкальные инструменты, украшения, которые изготавливались народными умельцами. А город, в котором жили эти умельцы, назывался город Мастеров. И я приглашаю вас в путешествие по этому городу Мастеров. (дети подходят к выставке музыкальных инструментов)

Кыдыр ата: Ребята, посмотрите, среди множества инструментов находятся старинные казахские народные инструменты (беру домбру)

3. Ребята, как называется этот инструмент? (Домбра)

-А, знаете ли вы легенду о домбре? Почему в середине у него отверстие? Нет? Садитесь и послушайте легенду о домбре.

Музыкальный работник: Ребята, а я вам предлагаю послушать, как звучит домбра. (Слушание « Той бастар» Б.Аманжолова)

Музыкальный работник: Как называется произведение, написанное для домбры? (кюй)

-Как называли музыкантов и композиторов, которые сочиняли музыку для домбры? (кюйши)

-По - вашему, что выражает эта музыка?(творчество, веселье, радость)

4. Музыкальный работник: А сейчас, я предлагаю мальчикам подойти к выставке инструментов и взять только казахские народные инструменты.

-Назовите инструменты, которые вы взяли? (название инструментов)

-А, теперь, я предлагаю вам побыть композиторами. В наш кюй мы внесем свои звуки, звуки копытцев, колокольчиков, чтобы она звучала по – новому, заиграла новыми музыкальными красками.(Д.М.И)

- у нас получился оркестр. Оркестры бывают звуковые, симфонические, народные. Какой по – вашему оркестр у нас? (дети – народный)

 -Давайте нашему оркестру дадим название (дети называют оркестр)

Кыдыр ата: Ребята, отправляемся дальше по нашему городу Мастеров. Посмотрите, какая нарядная юрта, в таких юртах раньше жили казахи, давайте заглянем в нашу юрту… Садитесь поудобнее, чтобы мы никому не мешали.(инсценировка)

-Мать в колыбели качает малыша, поет колыбельную, они радуются рождению сына. Отец уходит колоть дрова, а мать занялась домашними делами. Вдруг появился шайтан и уносит ребенка.

Кыдыр ата: Ребята, как нам помочь родителям вернуть ребенка? Ведь в семье всегда должны быть дети. У казахского народа есть пословица «Дом с детьми – базар, без детей – мазар».

Шайтан: - Я не отдам вам ребенка!

1 ребенок:Я знаю, как забрать ребенка! Его нужно сделать добрым.

2 ребенок: Мы ему споем веселую «Коктем» (исполняется песня «Коктем»)

Шайтан: Песня мне понравилась.

Кыдыр ата:- А мы еще тебе подарим добрые слова (дети называют добрые слова)

Шайтан:- Ой, какие хорошие слова, мне они очень понравились. Забирайте своего малыша (шайтан отдает ребенка, Кыдыр ата благословляет - бата)

Кыдыр ата:- Спасибо, за это мы тебе подарим игру (игра «Юрта»)

Кыдыр ата: - Ребята, какие красивые корпешки лежат в юрте. Раньше их женщины ткали и вышивали руками. Посмотрите, как это делали в старину.(исполняется танец «Корпешки»)

Кыдыр ата: В городе Мастеров живут умельцы, которые изготавливали украшения для женщин и редкие старинные инструменты. Я предлагаю нашим красавицам показать эти украшения.

5. Ребята, видите, какие умельцы живут в городе Мастеров. Давайте мы с вами тоже станем мастерами своего дела. Быть может,  вы сделаете украшение из теста, а может вы сделаете бусы для мамы, или соткете ковер для бабушки-аже. И тогда ваши поделки станут семейной реликвией, которая будет передаваться из поколения в поколение. И может, когда  вы станете взрослыми, вы посмотрите на этот сувенир и вспомните, как вы когда – то побывали в городе Мастеров, вместе с Кыдыр ата(Дети работают за столом, изготавливают поделки)

Кыдыр ата: - Ребята, полюбуйтесь на свои работы, а может кто-нибудь расскажет о своей поделке. Я увидел очень много интересного, и вы сами стали народными умельцами, настоящими мастерами.

6. Рефлексия:

Дети садятся в круг.

- Где мы сейчас побывали?

- Что нового узнали? Видели?

- Какие плохие качества высмеивали акыны? (ложь, грубость, зазнайство)

-Какую музыку они писали? (кюи)

Музыкальный работник: - В городе Мастеров, как у всего казахского народа был очень хороший обычай, в светлый праздник Наурыз просили друг у друга прощения. Прощали все обиды и обнимали друг друга. Давайте и мы обнимем, друг друга и попросим прощения.

Наше занятие окончено, счастья и весеннего настроения.

Кыдыр ата: Я Кыдыр ата поведу вас навстречу весне. (Кыдыр ата вместе с детьми выходят из зала)